MATERI KELAS X SMANFIVE 2013-2014

ACTIVITY 1 ANSWER THE FOLLOWING QUESTIONS: 1. What do you say when you meet someone you didn't know before? 2. Do you ask her/his name? 3. How do you introduce yourself? 4. What do you say when you need to leave the person you're talking to? ACTIVITY 2 READ CAREFULLY TO THE FOLLOWING DIALOGUE AND STUDY IT. THEN PRACTISE IT WITH YOUR FRIEND. Mirna : Hi, Toni, nice to meet you again after long holiday. Toni : Hello. Mirna, nice to meet you too. Mirna : Anyway, where did you go on the last holiday? Toni : Well. I went to Bali. It's a wonderful place with beautiful beaches and sceneries. Mirna : Wow. It sounds great. What did you do there? Toni : My family and I spent four nights there in a bungalow in Kuta beach. I had a great vacation there. I swam and surfed on the beach. I also played football and sand with my brother. Mirna : What else did you do there? Toni : The next morning I visited another small island around Bali on a boat. It was a great experience to see many beautiful places and have a talk with tourists there. Mirna : What did you do before you left Bali? Toni : On the last day, I went to the merchandise shops and bought some stuffs there. I bought shirts, shorts, and also traditional clothes. Unfortunately I couldn't afford to buy a surfing board because it was too expensive. Mirna : Well, it's nice to hear your story. I hope that I can also visit Bali someday.

MATERI KELAS XI SMANFIVE 2013-2014

ACTIVITY 1 ANSWER THE FOLLOWING QUESTIONS: 1. Do you often ask your friends discuss something at school? 2. What do you say when you express your idea? 3. What do you say when asking for someone's opinion? 4. How do you feel when you work well? 5. How do you feel when the service you get is not satisfying? ACTIVITY 2 COMPLETE THE FOLLOWING DIALOGUE Niluh : Our headmaster wanted us to improve and increase the quality of our English club.......... Joko? Joko : Well, I think so. We should be able to do that. Niluh : So what should we do? Joko : I think that .................... our syllabus. It must be more relevant to English. Hani : That's a great idea. But don't forget. I think ...................... We should also know the students needs, because we handle different levels and wishes. Niluh : Yes, I know that. Thank you. And then do we need new instructors here? Joko : ................................... . It is not necessary. Why don't you ask the qualifi ed ones among us. Or are you still doubtful bout us? Niluh : Oh, of course not. I believe that we are still able to show our quality and capability, in fact from time to time many people from different levels want to learn English here. It means that they are satisfied. Hani : Are you going to accept children to study here? Niluh : Why not? As long as we are still trusted and able to handle them we will open new classes. So should we recruit new instructors? I myself heard statements from some consumers that ................. with our teaching methods. Joko : Alright. If so we need new ones. Err I have no objection. Niluh : How about you, Hani? Hani : Well .......................... I support him. Niluh : Thank you all. So we can conclude that firstly, the syllabus should be analysed and improved if needed. Secondly we will recruit new instructors to handle children classes

JUDUL PTK MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS...PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING.......

JUDUL PTK MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS..... PENINGKATAN KEMAMPUAN SISWA KELAS XII IPS1 SMAN 5 TANRALILI MAROS DALAM READING COMPREHENSION MELALUI PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING..... INSYA ALLAH SAYA AKAN TAMPILKAN DI BLOG INI.....THX

SILABUS DAN RPP TERLENGKAP 2012= SILABUS DAN RPP (KTSP) BAHASA INGGRIS BERKARAKTER UNTUK SMA KELAS X, XI DAN XII

SILABUS DAN RPP (KTSP) BAHASA INGGRIS BERKARAKTER UNTUK SMA KELAS X, XI DAN XII

KEPADA REKAN-REKAN GURU YANG MEMBUTUHKAN SILABUS DAN RPP BERKARAKTER UNTUK SMA KELAS X, XI DAN XII, SILAHKAN KIRIM PERMINTAAN ANDA KE EMAIL SAYA...budhiams@yahoo.com...CANTUMKAN NAMA, ASAL SEKOLAH DAN NO HP......

(BUDHI AM SYACHRUN, S.Pd, GURU SMAN 5 TANRALILI MAROS SULSEL

BAHAN KELAS X

BAHAN KELAS X

1.

For all those times you stood by me
For all the truth that you made me see
For all the joy which you brought to my life
For all the wrong that you made right
For every dream which you made come true
For all the love that I found in you
I’ll be forever thankful baby
You’re the one who held me up
Never let me fall
You’re the one who saw me through it all

You were my strength when I was weak
You were my voice when I couldn’t speak
You were my eyes when I couldn’t see
You saw the best there was in me
Lifted me up when I couldn’t reach
You gave me faith because you believed
I’m everything I am
Because you loved me

You gave me wings and made me fly
You touched my hand I could touch the sky
I lost my faith, you gave it back to me
You said no star was out of reach
You stood by me and I stood tall
I had your love I had it all
I’m grateful for each day you gave me
Maybe I don’t know that much
But I know this much is true
I was blessed because I was loved by you

You were always there for me
The tender wind that carried me
A light in the dark shining your love into my life
You’ve been my inspiration
Through the lies you were the truth
My world is a better place because of you

I’m everything I am
Because you loved me

2.

Pada jaring laba-laba pada siang hari
Di ruang yang penuh kehampaan
Di dekat jalan raya
Aku mengaku aku tersesat
Di dalam halaman-halaman buku
Yang penuh dengan kematian
Membaca bagaimana kita mati sendirian
Dan jikalau kita baik
Kita akan tenang
Dan pergi kemanapun kita suka

Di rumahmu ku menunggu
Di ruang demi ruang dengan sabar
Ku kan menunggu di sana seperti batu
Ku kan menunggu di sana sendirian

Di atas ranjang kematianku
Aku kan berdoa kepada Tuhan dan malaikat
Seperti yang kuasa
Aku membawamu ke surga
Ke tempat yang katanya
Dulu aku berada di sana
Langit pun biru
Dan anggur pun mencair
Dan di sana kau menuntunku

Dirumahmu aku menunggu
Di ruang demi ruang dengan sabar
Aku akan menunggu di sana seperti batu
Aku kan menunggu di sana sendirian

Dan kuterus membaca
Sampai hari pun larut
Dan ku duduk di dalam penyesalan
Atas semua hal yang aku lakukan
Baik itu yang baik
Maupun yang buruk
Kematian terus ada di dalam mimpiku
Aku pun berkelana

BAHAN KELAS XI IPA 1

BAHAN KELAS XI IPA 1

1.

Sometimes late at night
I lie awake and watch her sleeping
She’s lost in peaceful dreams
So I turn out the lights and lay there in the dark
And the thought crosses my mind
If I never wake up in the morning
Would she ever doubt the way I feel
About her in my heart

If tomorrow never comes
Will she know how much I loved her
Did I try in every way to show her every day
That she’s my only one
And if my time on earth were through
And she must face this world without me
Is the love I gave her in the past
Gonna be enough to last
If tomorrow never comes

Cause I’ve lost loved ones in my life
Who never knew how much I loved them
Now I live with the regret
That my true feelings for them never were revealed
So I made a promise to myself
To say each day how much she means to me
And avoid that circumstance
Where there’s no second chance to tell her how I feel

If tomorrow never comes
Will she know how much I loved her
Did I try in every way to show her every day
That she’s my only one
And if my time on earth were through
And she must face this world without me
Is the love I gave her in the past
Gonna be enough to last
If tomorrow never comes

2.

Kau mengerjaiku dan kau bertaruh aku merasakannya
Aku mencoba bersikap dingin tapi kau begitu panas
Sehingga aku meleleh
Aku jatuh tepat melalui celah-celah
Sekarang aku sedang mencoba untuk mendapatkan kembali
Sebelum hal yang bagus terlewati
Aku akan memberikan ujianku yang terbaik
Dan tidak aka nada yang menghentikanku, kecuali campur tangan ilahi
Aku rasa itu lagi giliranku untuk memenangkan sebagian atau mempelajari beberapa hal

Aku tidak akan ragu-ragu lagi, tidak lebih
Tidak bisa menunggu, aku milikmu
Buka pikiranmu dan lihat sepertiku
Bukalah rencanamu dan kau kan bebas
Lihatlah ke dalam hatimu dan kau akan menemukan cinta

Dengarkan musik saat itu lalu bernyanyilah denganku
Aku cinta damai untuk melodi
Dan itu Allah kita meninggalkan hak untuk dicintai
Cinta mencintai cinta mencintai

Jadi aku tidak akan ragu-ragu lagi, tidak lebih
Tidak bisa menunggu, aku yakin
Tidak perlu rumit
Waktu kami pendek
Ini adalah takdir kita, aku milikmu

Mendekatlah di atas lebih dekat saying
Dan aku akan menggigit telingamu

Aku telah menghabiskan terlalu lama memeriksa lidahku di cermin
Dan membungkuk ke belakang hanya untuk mencoba untuk melihat lebih jelas
Tapi nafas berkabut gelas
Dan jadi aku menggambar wajah baru dan tertawa
Aku rasa apa yang aku bisa katakana adalah ada
Tidak ada alasan yang lebih baik
Untuk membersihkan diri dari kesombongan dan hanya pergi dengan musim
Itulah yang kita ingin lakukan
Nama kami adalah keutamaan kami

Ospek dan Kekerasan Intelektual

Oleh:
Budhi AM Syachrun
Guru SMAN 1 Tanralili Maros/Alumni UNM 2000

Kalau tidak segera dibenahi dari awal, maka Orientasi Studi dan Pengenalan Kampus (Ospek) atau apapun istilahnya, akan tetap menjadi bumerang, baik terhadap calon mahasiswa baru itu sendiri maupun kekhawatiran dari para orang tua. Akhirnya, ospek akan menjadi suatu tradisi kekerasan intelektual disebuah universtitas.
Menurut Sukriyah (2005), kegiatan ospek cenderung diwarnai tindakan para mahasiswa senior yang tidak mendidik, atau bahkan memperbudak mahasiswa baru (junior), dan melahirkan rasa kebencian. Seringkali pula ospek berbuah jatuhnya korban jiwa karena caranya yang melampaui batas. Tidak mengherankan bila dalam kegiatan itu sering terjadi jatuh korban jiwa dan menyeret banyak mahasiswa senior sebagai tersangka.
Fatalnya, hal ini masih terus berlangsung dari waktu ke waktu dan selalu saja ospek dijadikan tradisi bagi kalangan mahasiswa senior terhadap juniornya. Dengan dalih untuk pengenalan kehidupan kampus dan pengembangan mental mahasiswa baru agar tidak kekanak-kanakan, banyak mahasiswa senior yang berusaha tetap melakukan kegiatan ini yang di dalamnya terdapat unsur praktik kekerasan sebagai upaya meneruskan tradisi yang pernah dialaminya.

Mengingat ospek selama ini masih mengundang pro dan kontra, sudah barang tentu kegiatan ini harus disikapi secara tepat. Bila ospek sesuai artinya, yakni sebagai sarana mengenalkan kehidupan kampus dengan warna mendidik agar terbentuk jiwa ideal, maka pelaksanaannya harus berunsur mendidik. tidak berunsur kekerasan, merepotkan, dan mengundang kebencian.
Terlalu banyak korban yang berjatuhan dari dampak ospek yang dibungkus dengan sistem pengenalan kampus secara rapi itu. Fakta terakhir dari kegiatan ospek yang dilaksanakan di FSD UNM seperti diwartakan Harian Fajar edisi Selasa 31 Agustus 2009, mengakibatkan salah seorang mahasiswa baru difakultas tersebut bernama Muhammad Subhan Sulaiman, saat ini sedang dirawat di rumah sakit Dadi Makassar.
Beberapa waktu lalu saya juga menerima pesan singkat dari salah seorang maba, yang mengatakan bahwa masih ada kekerasan dalam penyambutan maba di kampus. Kekerasan dalam bentuk sentuhan fisik secara langsung itu, sudah semakin parah dan tidak terkendali. Kendati sementara melaksanakan ibadah puasa, sentuhan fisik antara panitia dan maba, setiap saat terjadi di kampus pencetak guru tersebut.
Berdasarkan keterangan maba itu, perilaku para seniornya sudah melampaui batas kemanusiaan. Dirinya bersama dengan maba lainnya, selalu mendapat hadiah tamparan di muka, tendangan diperut ataukah tendangan salto bagi maba cowok. Pihak kampus jelas tidak bisa memantau perilaku seperti ini, karena dilakukan secara rapi dan professional.
Memang hampir setiap tahun, di berbagai fakultas yang masih menganut paham kekerasan terhadap maba masih sering ditemui. Secara logika sehat, dari awal maba digembleng untuk merasakan kekerasan. Faktanya adalah perkelahian antara fakultas di sebuah universitas, justru didominasi oleh mahasiswa difakultas yang notabene menganut paham ospek bernuansa kekerasan.
Rombak Ospek
Ada beberapa cara kalau kita mau menghindari sentuhan kekerasan setiap pelaksanaan ospek. Caranya adalah pihak kampus merombak secara total pelaksanaan ospek yang hampir tidak seragam antar fakultas. Sifat ego antar jurusan atau fakultas, sebaiknya dari dini dieliminir dengan merombak atau menghapus secara total ospek itu.
Sekat-sekat antar jurusan bisa diantisipasi dengan melakukan ospek sistem random (acak). Dengan sistem ini, maka tidak ada lagi senior yang membanggakan jurusan dan fakultasnya. Caranya adalah kepanitiaan ospek sistem ini, melibatkan semua fungsionaris dari berbagai jurusan dan fakultas.
Kalau selama ini panitia disebuah fakultas didominasi oleh senior yang berada di fakultas tersebut, maka dengan sistem ini kepanitiaan akan berbaur dan bersinergi dengan fungsionaris dari fakultas lainnya. Jadi di fakultas A, terdiri dari panitia yang diambil dari berbagai jurusan dan fakultas yang ada diuniversitas itu.
Bukan hanya panitia yang dirandom, tetapi maba yang akan diospek juga diacak dan bercampur dengan maba dari berbagai jurusan lain. Cara ini bisa efektif karena panitia dan maba dari berbagai program studi saling berkumpul dan bisa menghilangkan rasa ketegangan setiap pelaksanaan ospek. Kekerasan juga bisa dihindari karena tidak lagi didominasi oleh senior dari satu jurusan saja.
Jika pihak kampus berkeinginan untuk menghapus ospek secara umum, maka langkah terbaik yang dilakukan adalah membuat sistem pengenalan kampus kepada maba, yang lebih bernuansa intelek, seperti mengadakan diskusi ilmiah disetiap fakultas, memperkenalkan fakultas dan perangkat-perangkatnya, ataukah melakukan kegiatan ilmiah lainnya.
Tetapi apapun sistemnya, hal itu tergantung dari keinginan masing-masing fungsionaris mahasiswa yang ada disebuah universitas. Saatnya kita semua berpikir bahwa ospek tidak dilahirkan untuk menghasilkan mahasiswa yang hanya mengenal kekerasan, tetapi mereka diajarkan untuk memasuki dunia kampus dengan bermartabat.
Menurut penulis, para alumni ospek yang menganut paham kekerasan akan membentuk watak mahasiswa itu sendiri menjadi sakit hati, penuh balas dendam, dan akhirnya adalah mereka akan mewariskan perilaku yang sama terhadap penyambutan maba setiap tahunnya.
Kalau hal ini terus terjadi dalam lingkungan kampus, maka hingga beberapa tahun ke depan, kita tidak bisa menghindari kekerasan terstruktur, misalnya perkelahian antar jurusan, antar fakultas maupun antar kampus sendiri. Ironisnya adalah perkelahian dan tindakan kekerasan lainnya, justru mereka berasal dari sebuah produk ospek yang menganut kekerasan dari para seniornya.